莫允桑高中的同学，大部分几乎都有去补习，但莫允桑没有。她秉持着能自己读就自己读的态度，不想去麻烦其他人，或特地让父母再花一笔钱让自己去补习。虽然莫允桑知道只要她开口，她的父母就会让她去。毕竟孩子自己想读书，高兴都来不及了。在家境允许的情况下，哪有父母会不同意？
基本上会去补习班的分两种人，一种是真的想学习想让自己成绩更好的；而另一种则是自己不愿意去，但被送来补习班的，这种同学通常是来补习班交朋友、混时间的。
她听过很多和补习班有关的传闻，她觉得那是个过於现实和势力的地方，成绩至上，就和这个世界一样。
莫允桑知道这个世界就是这样，但如果可以，她还是不想太早的变得过於现实。她其实很烦很复杂的事情，这个世界很浮躁，人们讲求速成，总要求能够又迅速又有效率，可是天底下有多少的人，能真正符合这样的期许？
多数的人都不是天才，但都用着自己的步调在默默努力着，而她也不过是那多数人之一罢了。
目前的课业对她来说还可以负担，只不过需要花比较多的时间去准备和复习。莫允桑的文科很好，大部分时间都拿来读理科了。她的读书状况一直让家长很放心，考试成绩也都很稳定。
莫允桑上课的时候和班上绝大多数人一样，班上只有少数人会认认认真真的听台上老师上课，当然这会因为老师和科目的不同，而有所差异。像是大部分的学生上数学课会比较认真，但很少会有人专心听历史老师上课，几乎都埋首在自己的事情上。写习题、看课外书、睡觉其实在教室这个被限制住的狭小空间里，上课能做的事情不过也就是那几项。
莫允桑并不讨厌历史这个科目或是上历史课的老师，只是老师的教法实在是太过无趣，也就打开课本照着课文念过去，这让她觉得还不如自己读比较快。与其听老师上课，她还不如用这个时间来看点她想看的课外书，还比较有收获。
很快就到了要分文理组的时候，一直以来她的高中都是读二类组（理组）的人会比一类（文组）的人多一点，三类组（医组）的人数则是最少。但比起其他学校，他们读三类组的同学那是多到不能再多了。
莫允桑果断的选择了去一类，她深知她自己不是读理科的料，如果去到了二类组对她来说就已经是生不如死，更何况是三类组还要多准备一科生物。
他们很多的选二类组的同学，是因为觉得读理科以後出路比较多，所以去的二类。也有是听家长的意见，去选的理组，因为他们自己也不知道该选哪一个。还有就是被迫选的理组，虽然他们自己本人并不想去。
而选择一类的学生，有像莫允桑这样的，也有觉得文理组都不擅长也不合适，但比较起来，觉得文组可能稍微简单一点来的一类。
多数的同学其实在高中的时候，都还不知道自己未来想要做甚麽，也没有一个既定的方向。於是只能先暂时随意做个选择後，之後再来慢慢摸索调整。
很多的人会有一个刻板印象，认为读理组的人未来会比文组的还要好，但其实这是不正确的。如果单单是一个简单的选择，就能决定谁未来比谁还顺遂，那这事情也不需要这麽复杂了。
真正能决定未来怎麽样的，不会是在一个谁是文组、谁是理组的差别，而是取决於各自能力的高低，和到底努力了多少再加上点运气。
而其实分不分组也没有太大区别，因为学测的时候所有的科目还是都要考。真正有差别的，会在决定要参加指考的同学身上。然而大部分的人都会在学测的时候考到学校，只有少部分人会去考指考。指考生不只需要准备长期抗战，录取名额相对学测来说也较少。
除了分组外，语文资优班和数理资优班也开始进行徵选。通常能进去这两个班级的人，都是别人眼中觉得特别厉害的那一群人，是真正的被寄予厚望和被人群仰望的。套一句比较庸俗的话，就是『现阶段』的人生胜利组，和站在金字塔顶端上的人。
在这两个班级的同学，所承担的会是比别人更为沉重的希冀。原本的生活就已经够辛苦了，他们还需要在每周六，其他人都在家里休息的时候，到学校来多上半天课。
而通常这些人就是其他爸妈挂在嘴边让自己儿女『好好学习』的对象，和传说中那些所谓『比你聪明还比你努力』，让每个资质普通的小孩深恶痛绝，一听到爸妈嘴里说出这个名字，就让你感到一阵恶寒的那一群人。
莫允桑自认自己的资质勾不到这些人的一个边，她一直以来都是勤能补拙，没有那麽优秀的天赋。在这所学校里，比她更厉害的人实在是太多了。
她挣扎过要不要去考，但是最後还是放弃了。如果能够有选择，她不喜欢做没把握的事。而几乎所有和她同年级的人，都想进这两个班，她对自己的能力和成绩心里有数，觉得希望是真的太渺茫了。
她想，她其实是羡慕过那群在金字塔顶端的人的，因为她也曾待在那上面过。但是她同时也为那些人感到怜悯，因为待在那上面过，她才知道其实金字塔中间的位置也挺好的，至少每天不用有那麽大的压力。而曾在金字塔上站着远眺底下的风景，就已经足够了。毕竟我们的老祖宗流传过下来两句话叫，「攻城容易守城难」和「高处不胜寒」。
虽然用这两句话来比喻是夸张了一点。
莫允桑想，其实有时候她自己也挺小题大作的。但是在这个年纪里小题大作不是挺正常的吗？人总是喜欢在少年时候装的成熟深沉，在明明自己也还是很幼稚的阶段，去嘲笑别人幼稚。却在长大成熟的时候，向往当时的稚嫩单纯。
在这个阶段的我们注意、烦恼并且计较着所有的小事，像是谁与谁今天又吵架了、某个人今天不理那个人、谁和谁居然分手了、今天的成绩又进步了一点，又或者是脸上又冒了一颗青春痘、怎麽样能让自己看起来瘦点，诸如此类的芝麻小事在我们的眼里都可以看成一件大事。
这似乎就是青春的本质。
从枝微末节的每一件事中，试图去发掘一些其他人没发现的小细节，并为这些只有自己知道的不同，沾沾自喜。
这一段时间里，莫允桑疯狂的读书。她试图藉由不停的念书，来麻痹自己的感情，让自己的心魔别出来作怪。
只要让自己停止去想，总有一天白阳在她心中会渐渐模糊，然後就此散去，消失在她的心中。
她会在别人谈论白阳的时候，立刻把耳机戴上，或是默默地走开，不让只言片语落到她耳里。
当远远看到白阳的时候，她会快速地低下头来盯着眼前的路，假装没看见的眼观鼻鼻观心，专心致志的回避关於白阳的所有一切。
但有时候没忍住，她还是会在白阳走过後，回头看他的背影，直到再也看不见他。
这时候莫允桑会想，其实就这样安安静静地像个影子一样，能够默默地注视着他的身影就挺好的了。他不知道她是谁，莫允桑喜欢白阳但和他无关，其实也还不错。
她从没想过要让白阳知道她对他的喜欢，她只想把自己的喜欢偷偷的藏在心底，然後再慢慢将他忘掉。
很快高一的暑假就到了，但莫允桑却觉得开学好像就只是几天前的事而已。时间在我们不知不觉的时候，就这麽悄悄过了。从高一升上高二，她觉得有甚麽改变，但其实又甚麽都没变。她仍然是那个三年如一日般，死读书的书呆子。
不管怎麽过，有些时间和日子似乎总是会浪费。
高一的暑假很多人会去参加营队，但她对营队没有太大的兴趣。她不喜欢跟一大群不认识的人硬要凑在一起，『团结』的去做些甚麽或喊队呼，还要不停地去想话题打交道，那对莫允桑来说实在是太过疲惫了。
她没有觉得参加营队不好，只是暑假她就只想待在家里，哪里也不去，甚麽也不做的度过。最多偶尔心血来潮的时候，去看看漫画或电影，其他甚麽也不干。
莫允桑觉得自己可能有些社交障碍，她话少、喜欢独处，在班上大概就是处於边缘地带的那种人。但是她一点都不讨厌这种状态，反而觉得很轻松。除了上课的时候碰到要分组的情况比较麻烦外，大部分的时间还是很惬意的。
高二开学白阳选的理组，这在莫允桑的意料之中，她知道白阳喜欢数学，数学成绩也一向很好。分班後，白阳班级和莫允桑离的很远，她没办法继续在一条走廊上远远的看着他。
莫允桑真心觉得这样也挺好的，可还是莫名其妙地感到失落。
到现在只要她愿意，她还是可以轻易想起记忆中和白阳相关的细节。像是经过白阳的教室时，她一眼就看到了白阳。他坐在教室里，用手撑着脸眯着眼睛看黑板，或和同学打打闹闹的样子。
她既希望白阳能注意到她，又希望白阳不要注意到她。
莫允桑清楚知道自己有多不起眼，长相平平、成绩平平在校园里没有任何可以让人注意到的地方，就算突然就这麽消失了，可能也不会有人发现。白阳根本就不可能会注意到她，就算他们曾经有着无数次的擦肩而过。
虽然他们班级隔的远，但是莫允桑没有想到的是，他们两班的体育课在同一节，还在同一场地。
高二後白阳不怎麽打球了，剩下会打球的时间就是在体育课上。白阳是真爱打球，几乎每节体育课只要有篮球，他都会找朋友一起比赛。白阳班级的男同学有时候会来找莫允桑班上的男生一起比赛。
有时候莫允桑会情不自禁、鬼使神差的抬眼去看，她没有想过自己也会有这麽庸俗的一天，居然会偷偷去看一个男孩打球时的模样。
白阳在阳光下用力奔跑、奋力跳跃，在篮球场上开心地和朋友击掌欢呼。那个男孩的眼里什麽都有，有和朋友嬉闹时的活泼，有玩游戏赢时的一点点骄傲，有比赛输了时的懊恼，有星星有月亮，唯独没有她。