我绕到蔡小町身後，坐在位子前，我忍不住看了她一眼，想看看她在做些什麽。
她在读着课本，划下重点後，就把它们写在笔记本上。
今天一早，我来到学校时就发现桌上躺着一本英语课本。蔡小町昨天才说会赔一本给我，没想到今天还真的给我了。
她坐在位子上读书，我想跟她说话，但却想起耀霆昨天跟我说的事。他要我不要那麽急着接近她，让她有压力。
但收到课本还是应该道谢，所以我转过头，对她说了声「谢谢」後，就离开了位子。
然後我们一整天，一直到午休後的现在，都没有再说过话了。
生物课还剩下一点时间，老师突然说要来一个小测验，大家抱怨连连，阿锋和尤杰的声音尤其大声。
「测验也要用原子笔写上喔。」老师分派了卷子後，不忘提醒我们。
蔡小町一拿到卷子，就埋头苦干了。
我读着卷子上的问题，觉得其实并不难，但老师出的题目不是选择题，是要我们自己写上答案的题目，所以难度会因此而提高一些。
写了几题，我就觉得昏昏沉沉的，有点累，我停下笔休息一会儿，眼角的余光却觑到蔡小町有些不安地在卷子上划掉答案，看来是写错了答案。
我皱了皱眉，翻了翻我的卷子看。
写上答案的空间其实不大，如果划掉了错的答案，应该不会有位子写上正确的答案了。
蔡小町也发现了这点，所以她开始翻找笔袋，应该是想找立可白。但是，她找了很久，都没有找到。
我有些担心，蔡小町是很注重学习的人，如果她因为这样的原因而没办法回答问题，她或许会很自责。
我拿起我桌上的立可白。接着，我眼神盯着卷子看，但手却缓缓地把立可白推向蔡小町。
她发现了立可白，迟疑了一下。
半分钟过去後，她还是拿起来用了。
我感到惊喜，但却依然保持镇定地看着卷子。
用了我的立可白，她趁老师不注意，像我刚刚一样把立可白推了回来。她没有看我，我们也没有任何的眼神交流，我们还是继续做着题目，一直到测验结束。
「谢谢你的立可白。」把卷子交上去後，她竟然面无表情地看着我，向我道谢。
我心里很是高兴。
适才借她立可白前，我有想过她或许会因为讨厌我，而不肯用它。
殊不知她不只用了，还向我道谢。
这样是不是表示，她其实并没有像昨天说的那样讨厌我？
想到这里，心里压着的那块大石已经渐渐地放下了。
她向我道谢之後，我只是跟她说了声「不用客气」，就没再继续交谈下去了。
对於今天能跟她有这一丁点的交流，我已经感到非常地高兴了。保持一点距离，不要让她觉得压力，这样才能更接近她。
我没有忘记耀霆给我的这些建议。
我现在需要的，是耐心。